【 様々な視点を学ぶ 】
番組では専門家や研究者が出演し、それぞれの《 メアリーへの視点 》と《 作品への視点 》が紹介されているので、少し眺めます！
《 メアリーへの視点 》
○ 日記によると、メアリーは幾度か亡くなった子どもの夢を見て、それは「冷たくなった我が子を火の側で温めたら生き返った」という内容で、フランケンシュタインと重なる部分がある。
○ 良家の子女が描いたが故に、当時の社会では強い非難の眼差（まなざ）しが向けられたのではないか。
○ 出産と子育てをしながら、更に女性差別の中で作家をする体験が物語にリアリティーを与えており、男性には描けないであろう。
《 作品への視点 》
○ 怪物が生まれヴィクターを見つめた瞬間に、これ迄は見る対象であったものが自分（ヴィクター）と主体化（一体化）した恐怖、そしてコントロール出来ない恐怖、多くのＳＦ映画の原点となっている。
○ 美しいものを継ぎ接ぎしたにも関わらず、醜い姿にヴィクターが恐れをなしたのは、生命の誕生の瞬間というものに恐れを感じたのではないか。
○ 原作ではなく映画のイメージにより、機械・ロボットという象徴として描かれ、映画の中の見た目から恐怖の象徴ともなっていった。
○ 科学がそこまで（遺体を蘇らせる）進んでしまうの！？という一般大衆の恐怖。
○ 当時のイギリスは世界に先駆けて産業革命が発展を遂げ、テクノロジーだけが進歩を続ける中、人間の根源に対する問いや不安を抱えた時代でもあった。
○ 創り出す事だけが目的となり、その後の活用法などが全く考慮されない科学（者）の責任への警鐘。
○ この作品から感じるのは、時代がフランケンシュタインという怪物を生み出し、その時代や社会の欲望が怪物に託されて（反映されて）いる。
○ 子捨てに代表される、自らで生み出したにも関わらず捨ててしまうという、大きなテーマに繋がる。
○ 怪物は、言わば生みの親から虐待を受け捨てられたのと同じで、人々が共感や同情を抱くという、とても新しく珍しい怪物像である。
○ 怪物がヴィクターを殺さなかった理由は、怪物にとってヴィクターは親であり自分の一部だからではないか？ 故に、ヴィクターも同じ仲間としての怪物（のような心）になって欲しいとの期待があったのでは？
○ 何故、怪物は友達や仲間ではなく、伴侶としての女性を創れと言ったのだろうか？
○ 怪物が、敢えてヴィクターに食べ物などを残し、生かし続けさせたのは、他者がいて初めて自分が何者か分かるから。
○ 怪物が追われているという事は、ある面では必要とされている事でもある。
○ 怪物も人間同様に、生まれた時は無垢な可能性に富んだ存在であるが、段々と色々な色に染まっていく（染められていく）のは社会の制度や教育、家庭環境や友人等の人間関係による所が大きい。
○ 児童文学では孤児という環境がよく描かれており、その目的は「自分とは何者なのか？（アイデンティティーを問う）」というテーマで描かれている事が多い。
○ 自分でも認めたくない欲望や衝動的な部分を、怪物から読み取るという精神分析的な捉え方も可能となり、怪物とは、もしかしたらヴィクター自身でも気づいていない、ヴィクターの欲望や衝動を表しているのでは。
○ ヴィクターと怪物は、それぞれのキャラクターとして存在しているが、意識は一つではないか？ 怪物と人間はどこが違うのか？ どちらも何かの折りに、相手の立場になり得るのではないか？
○ 怪物には雄弁さと知性が備わっており、恐いというだけではないのがポイントであって、悪いのは、果たして怪物なのか？ 人間なのか？
